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    語言與人生: 在說與聽之間,語言如何形塑人類思想、引發行動決策和價值判斷? - 图书

    导演:S.I.早川
    每天在臉書大量散布的信息,究竟是「事實」、「推論」還是「判斷」? 為什麼僅僅三十秒的電視廣告就能讓人買下昂貴的名牌包? 語言,讓人為理念走上街頭,也讓人因偏見拿石頭砸向遊行者。 ★全新譯本 ★台灣大學語言學研究所教授/江文瑜──專文推薦 ★評論家/南方朔‧輔仁大學新聞傳播學系副教授、輔仁大學傳播創新研究中心主任/陳順孝‧文化觀察家/詹偉雄‧名作家、英語教育者/鄧海珠──鄭重好評 ★亞馬遜4.5顆星典藏評價 ★「每月一書俱樂部」選書(Book of the Month Club) ★享譽六十五年、全球累銷百萬冊、經典語言學著作最新修訂版 ★名列台灣數位出版聯盟「百年千書」電子書出版計畫書目 本書分為兩部:「語言的功能」、「語言與思想」,援引大量歷史事例與各領域研究案例,探討語言在人類社會中扮演的角色,並看待語言如何影響人類生活,如何形塑人類文化。而我們...(展开全部)
    語言與人生: 在說與聽之間,語言如何形塑人類思想、引發行動決策和價值判斷?
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    語言與人生 - 图书

    导演:S.I.早川 S.I.Hayakawa
    塞缪尔·早川(Samuel Hayakawa,1906—1992),日裔美籍语言学家、作家、政治家;旧金山州立大学英语教授,1968年任代理校长;1977-1983年任美国参议员。
    語言與人生
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    戰爭: 暴力、衝突與動盪如何形塑人類與社會 - 图书

    导演:瑪格蕾特.麥克米蘭
    本書深入淺出、多角度及全方位探究戰爭的本質,從理由、手段、尚武的文明,到工業革命和民族主義對現代戰爭形態的發展與社會的演變。 書中集結從古典時代至今戰役的實例,闡述戰爭如何影響人類、社會、技術發展、國家、政治組織,以及意識形態如何影響戰鬥的原因和方式。本書帶你理解戰爭與人類是否密不可分、無法切割?人類為何而戰、如何而戰?從中會發現,戰爭在人性的貪婪、自我防衛和各種理念之下,所產生的影響無人能作壁上觀。
    戰爭: 暴力、衝突與動盪如何形塑人類與社會
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    列子的語言與編著年代 - 图书

    导演:魏培泉
    《列子》一書是否先秦著作是千百年來聚訟紛紜的問題。正反雙方在攻防之間曾經舉出各種例證,其中最有效的證據應該還是語言證據,但這類證據過去所知較為有限而且也尚未得到應有的重視。 雖然過去的研究在《列子》的語言證偽上已達到相當的水平,前人也提出若干證據來證明《列子》中含有一些未見於先秦文獻的詞語(本書的「詞語」兼指詞與詞組,包括實詞與語法構式、虛詞),但我們發現《列子》中的這類詞語其實還有不少是未經指出的,其例至少是數倍於前人已經指出的。 本書對《列子》的語言作了一個全盤的檢視,以確定其中所含的先秦以後的語言成分到底有多少,並從而重新評估《列子》實際的著作年代。《列子》書中有不少章節和其他的上古文獻有重疊之處,我們認為這個部分無助於我們去了解《列子》語言的特色以及它反映的時代性,因此本書把研究的焦點放在與上古文獻沒有重疊的文段上。 總結考察的結果,在《列子...(展开全部)
    列子的語言與編著年代
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    活出語言來: 語言人類學導論 - 图书

    导演:蘿拉.阿赫恩
    解析語言如何成為社會變革的力量 反思語言歧視及語言權議題的集大成之作 事實上,人們並未意識到,「現實世界」主要建立在群體的語言習慣之上。世上沒有兩種語言相近到足以再現同一套社會現實。不同社會所經歷的世界截然不同,而不只是對同樣的世界貼上不同標籤而已。──薩皮爾(E. Sapir) 語言中的字詞有一半是別人的。──巴赫汀(Mikhail Bakhtin) 「語言除了反映不同民族的世界觀,也影響了使用者的思考。」二十世紀初,震撼知識界的「語言相對論」,激發人們思索並爭辯一個切身相關的大哉問:語言和文化究竟有何關係?近年,蓬勃發展的「語言人類學」,正以獨到且嶄新的觀點,探究語言在社會生活中扮演的角色。 語言常被認為只是傳遞訊息的媒介,然而,它其實不斷在人們的實踐中被沿用、扭曲、創新、轉化;語言也不是「中性」的,它深藏文化觀念或偏見,在映照出社會不平等的同時...(展开全部)
    活出語言來: 語言人類學導論
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    語言的力量: 語言如何影響我們的思維、說話與生活,如何學會更多種語言,和多語言能力對腦部的好處 - 图书

    导演:薇奧理卡·瑪利安 Viorica Marian
    專家剖析語言在腦中運作的方式, 帶你了解語言影響人類的無限力量,以及你能如何運用。 不同語言的使用者,竟然會因為語言特性而產生金融儲蓄的差異。 當你會講兩種語言時,用非母語思考會去除你的感性,讓你做更理性的決定。 語言的研究揭發許多你從沒想過的事實。每學一種新語言,都會改變我們記憶的方式。看待看待自己和周圍世界的方式,感受、洞察力,決定與行動。 而且學習新語言,還有許多廣泛的終身影響: - 增強「執行功能」,也就是專注於重要事項而忽略不重要事項的能力。 - 增強創造性思維任務。 - 培養批判性推理能力。 - 將阿茲海默症和其他類型失智症的病發年紀推遲四到六年。 - 改善在充滿壓力時做出的決定。 - 改變我們所見、所關注及回憶事項。 本書特色 1.語言是你認知世界的方法,且不同的語言會給你不同的視角——包含數學語言和程式語言。 語言學家用*新的腦科學與...(展开全部)
    語言的力量: 語言如何影響我們的思維、說話與生活,如何學會更多種語言,和多語言能力對腦部的好處
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    責任與判斷 - 图书

    2016
    导演:漢娜.鄂蘭 Hannah Arendt
    過往不曾消失,它甚至還沒過去 本書集結鄂蘭生前最後十年未出版的文章與演講稿,她在其中針對道德哲學提出幾個問題,尤其是關於「惡的本質」與「道德抉擇」。 沒有人比鄂蘭更了解二十世紀的政治危機可以從道德崩潰的角度視之。勢如瓦解,顯而易見。鄂蘭看到那具爭議性、挑戰性以及困難的核心,不是由於人的無知或邪惡,未能辨識道德的「真相」,而是由於道德的「真相」竟不足以作為標準,去對人已經可能做到的事情下判斷。鄂蘭允許自己提出的唯一的概括結論,反諷地指向一種大幅變革的無所不括,即西方思想傳統原本引以為神聖之事全盤改變了。道德思想的傳統斷了,不只由於政治觀念,也由於二十世紀的政治事實,傳統斷裂,再也無法復原。 鄂蘭既非虛無主義者,也非道學家;而是思想家,追隨其思考的指引。然而要跟上她,卻是讀者的艱鉅任務——主要並不是對於讀者的智力或知識的挑戰,而是對思考能力的挑戰。她提...(展开全部)
    責任與判斷
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    責任與判斷 - 图书

    2008
    导演:漢娜.鄂蘭
    本書集結鄂蘭生前最後十年未出版的文章與演講稿,她在其中針對道德哲學提出幾個問題,尤其是關於「惡的本質」與「道德抉擇」。 沒有人比鄂蘭更了解二十世紀的政治危機可以從道德崩潰的角度視之。勢如瓦解,顯而易見。鄂蘭看到那具爭議性、挑戰性以及困難的核心,不是由於人的無知或邪惡,未能辨識道德的「真相」,而是由於道德的「真相」竟不足以作為標準,去對人已經可能做到的事情下判斷。鄂蘭允許自己提出的唯一的概括結論,反諷地指向一種大幅變革的無所不括,即西方思想傳統原本引以為神聖之事全盤改變了。道德思想的傳統斷了,不只由於政治觀念,也由於二十世紀的政治事實,傳統斷裂,再也無法復原。 鄂蘭既非虛無主義者,也非道學家;而是思想家,追隨其思考的指引。然而要跟上她,卻是讀者的艱鉅任務——主要並不是對於讀者的智力或知識的挑戰,而是對思考能力的挑戰。她提出的並非理論的解決,而是豐富的刺...(展开全部)
    責任與判斷
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    責任與判斷 - 图书

    2008
    导演:漢娜.鄂蘭
    本書集結鄂蘭生前最後十年未出版的文章與演講稿,她在其中針對道德哲學提出幾個問題,尤其是關於「惡的本質」與「道德抉擇」。 沒有人比鄂蘭更了解二十世紀的政治危機可以從道德崩潰的角度視之。勢如瓦解,顯而易見。鄂蘭看到那具爭議性、挑戰性以及困難的核心,不是由於人的無知或邪惡,未能辨識道德的「真相」,而是由於道德的「真相」竟不足以作為標準,去對人已經可能做到的事情下判斷。鄂蘭允許自己提出的唯一的概括結論,反諷地指向一種大幅變革的無所不括,即西方思想傳統原本引以為神聖之事全盤改變了。道德思想的傳統斷了,不只由於政治觀念,也由於二十世紀的政治事實,傳統斷裂,再也無法復原。 鄂蘭既非虛無主義者,也非道學家;而是思想家,追隨其思考的指引。然而要跟上她,卻是讀者的艱鉅任務——主要並不是對於讀者的智力或知識的挑戰,而是對思考能力的挑戰。她提出的並非理論的解決,而是豐富的刺...(展开全部)
    責任與判斷
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    責任與判斷 - 图书

    2016
    导演:漢娜.鄂蘭 Hannah Arendt
    過往不曾消失,它甚至還沒過去 本書集結鄂蘭生前最後十年未出版的文章與演講稿,她在其中針對道德哲學提出幾個問題,尤其是關於「惡的本質」與「道德抉擇」。 沒有人比鄂蘭更了解二十世紀的政治危機可以從道德崩潰的角度視之。勢如瓦解,顯而易見。鄂蘭看到那具爭議性、挑戰性以及困難的核心,不是由於人的無知或邪惡,未能辨識道德的「真相」,而是由於道德的「真相」竟不足以作為標準,去對人已經可能做到的事情下判斷。鄂蘭允許自己提出的唯一的概括結論,反諷地指向一種大幅變革的無所不括,即西方思想傳統原本引以為神聖之事全盤改變了。道德思想的傳統斷了,不只由於政治觀念,也由於二十世紀的政治事實,傳統斷裂,再也無法復原。 鄂蘭既非虛無主義者,也非道學家;而是思想家,追隨其思考的指引。然而要跟上她,卻是讀者的艱鉅任務——主要並不是對於讀者的智力或知識的挑戰,而是對思考能力的挑戰。她提...(展开全部)
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